6-10 第6阶段综合练习：从Datasheet到一个可检查的简单Footprint

这节沿用 Vishay 1N4148W / SOD-123（制造商、二极管型号 / 封装名称）?，不再创建一个新器件。你的任务是拿着同一份 Datasheet（数据手册）?，解释每一步的依据，并用已有真实结果完成一次交接检查。

快速理解 · 从尺寸依据走到可复核的封装

先准备 Padstack（焊盘堆叠）?，再用多个编号和位置把它组织成 Package Symbol（封装符号）?。逐步点开下方流程，每一步先自己说出要检查什么，再读图下说明。

先确认三类数据没有混在一起

尺寸必须带着“标到哪里”和“来自哪里”一起使用。真实器件还有公差；本例装配参考采用名义本体，不把它当成对所有机械公差的完整验收。

把一个逻辑引脚追到实际端子

本例 Origin（原点）? 在两焊盘中点，因此左1在(-1.675,0)，右2在(+1.675,0)。官方编号图给出1为阳极、2为阴极；右侧条表示阴极。整体旋转器件不改变编号，Pin Mapping（引脚映射）? 必须仍对应实际端子。

Package Geometry / Silkscreen_Top / Assembly_Top / Place_Bound_Top（封装几何类 / 顶面丝印 / 顶面装配 / 顶面放置边界）? 已用于本机教学封装：丝印帮助识别，装配图形表达本体，放置边界表达本例占用范围。这些非铜图形不能代替焊盘，也不能用布线允许区域充当封装边界。

文件保存以后，仍要检查生成结果

.pad / .dra / .psm（焊盘数据 / 绘图数据库 / 封装符号库文件）? 用途不同。learn_smd085 / learn_sod123（本阶段教学焊盘与封装名称）? 已完成实际创建及读回：焊盘数据保留几何与开口，绘图数据库保留可编辑封装，封装符号文件供库调用。第一次载入还需要找到引用的焊盘数据，不能把三个后缀理解为完全相同的备份。

• 下载真实教学焊盘数据（.pad）
• 下载可编辑教学封装（.dra）
• 下载已生成封装符号（.psm）

这些文件用于复习已核验的创建流程。用于真实产品前，仍应按具体项目的制造、装配和库规范批准；本课不把教学开窗与边界当作生产标准。

完成本课并完成本阶段其余课程后，显示第6阶段完成；浏览页面本身不会记录完成。